چندی پیش طرح سوالاتی سخیف و موهن به ساحت پیامبر اعظم صلوات الله علیه و آله در آزمون ضمن خدمت معلمان شهرستان های استان تهران، عکس العمل گسترده رسانهها، فرهنگیان، نهادهای دولتی و غیر دولتی، مراجع تقلید و مردم را در بر داشت. وزیر آموزش و پرورش ضمن عذر خواهی از پیشگاه ملت، روز یکشنبه هیئت ویژهای را به همراه نماینده خود به قم فرستاد. آنچه میخوانید گزارشی است از دیدار این هیئت با مراجع تقلید، حواشی و نکاتی خواندنی در مورد این اتفاق!
آیت الله ناصر مکارم شیرازی در دیدار نماینده ویژه وزیر آموزش و پرورش، گفت: در آموزش و پرورش فعالیت های بسیار خوبی انجام گرفته است و افراد زحمتکشی در این وزارت فعالیت می کنند و کارهای بسیاری هست که باید انجام شود. این مرجع تقلید تصریح کرد: طرح پرسش های آن آزمون، موهن بود، نه فقط درباره پیامبر اکرم (ص) حتی درباره شخص عادی هم توهین است. وی تاکید کرد: اصل این کار شیطانی است.
وی خاطر نشان کرد: طراح این سوال یا خیلی سطح پایین بوده یا اینکه مغرض بوده است، به نظر می رسد که با سواد پایین در چنین جایگاهی قرار گرفته باشد. آیت الله مکارم شیرازی، خاطر نشان کرد: وزارت آموزش و پرورش باید دقت بیشتری را نسبت به مسولان مربوطه نشان دهد تا افراد نالایق در پست های حساس گمارده نشوند. باید در مسائل پیش آماده حساسیت نشان داد، ولی نباید چنین رخ دادهایی رسانه ای شود تا برخی با شیطنت از این فضا سوء استفاده کنند.
آیت الله حسین نوری همدانی نیز در دیدار نماینده ویژه وزیر آموزش پرورش ابراز داشت: وزیر آموزش پرورش باید با عاملان به شدت برخورد کند. وی افزود: برای ارتباط بیشتر بین مراجع و مراکز دولتی نیاز به اطلاع رسانی بیشتر داریم تا این مراکز همسو و با مراجع تقلید مرتبط باشند.
آیت الله نوری همدانی با اشاره به عزل مسوولان متخلف در آموزش پرورش از سوی وزیر، خاطر نشان کرد: صرف عزل و عذر خواهی کافی نیست و باید با عوامل آن به صورت جدی برخورد کرد و آنان را به قانون سپرد تا قانون درباره آنان تصمیم گیری کند. وی تصریح کرد: امروز کسانی در داخل و خارج کشور وجود دارند که به اختلافات دامن می زنند و در هر کشوری افراد جاهلی که چنین اعمال را انجام می دهند یافت می شود و بهترین کار برای آن سپردن آنان به قانون و اطاعت از امر رهبری است.
آیتالله جوادی آملی نیز در دیدار نماینده ویژه وزیر آموزش و پروش تصریح کرد: باید با طراحان و عوامل توهین به پیامبر(ص) براساس دستور قضایی عمل شود.
وی گفت: اگر معلوم شود که جریان پیش آمده، عوامانه و از روی جاهلیت بوده است، همه می بخشند و تحمل می کنند. آیت الله جوادی آملی، افزود: برخی براساس غرض این گونه مسائل را دنبال می کنند و برای آنان فرقی نمی کند چه موضوعی و کدام وزارتخانه است. این افراد در پی تضعیف نظام اند و از این مسئله هم استفاده منفی می کنند.
مدیر حوزه علمیه قم نیز در دیدار هیات اعزامی وزیر آموزش و پروش اظهار داشت: باید جلوی توطئه افراد مغرض را گرفت. حجت الاسلام و المسلمین سید هاشم حسینی بوشهری، مدیر حوزه علمیه قم، صبح امروز یکشنبه در دیدار هیات اعزامی وزیر آموزش به قم، ابراز داشت: این موضوع بسیار بدی بود و واکنش وزیر بایدقوی تر باشد، تا از سوء استفاده دیگران جلوگیری شود. وی در ادامه از وزیر آموزش و پروش خواست در این موضوع با جدیت بیشتر برخورد کند و افزود: این موضوع بسیار مهمی است و باید با دقت و جدیت با این موضوع برخورد شود؛ زیرا چنین موضع گیری هایی نشانه قوت دولت به حساب می آید.
به گزارش کتابنیوز از دیدار این هیئت اعزامی به قم با دیگر مراجع عظام خبری منتشر نشده است و طبق اطلاعات خبرنگار ما این هیئت غیر از مراجع یادشده با دیگر مراجع از جمله آیت الله فاضل لنکرانی و آیت الله صافی گلپایگانی دیداری نداشته اند.(!) محمود فرشیدی، وزیر آموزش پرورش، نیز پنجم اسفند، طی نامه ای به مراجع تقلید و علمای قم به توضیح مشکلات پیش آمده در طرح سوالات مسابقه سال پیامبر اعظم(ص) پرداخت.
در این نامه آمده است: پس از اهدا سلام و تحیات وافره و عذرخواهی از تصدیع معمول، با توجه به شبهات پیش آمده درباره اقدام نسنجیده برخی از عوامل اجرایی آموزش های ضمن خدمت سازمان آموزش پرورش شهرستان های تهران موارد ذیل جهت مزید استحضار معروض می گردد.
1. با توجه به نام گذاری سال 85 به سال پیامبر اعظم(ص) وزارت آموزش و پرورش اقدام به تشکیل ستادی به همین نام نمود که مجموعه ای از فعالیت ها در آن پیش بینی شده است، همانند؛ سمینار بین المللی جایگاه پیامبر اعظم(ص) در برنامه درسی کشورهای اسلامی، تولید چندین عنوان کتاب، برگزاری نشست های علمی در سراسر کشور با حضور معلمان، برگزاری مسابقه فرهنگی در بین دانش آموزان و برگزاری دوره آموزشی ضمن خدمت فرهنگیان با عنوان آشنایی با سیره نبوی(ص).
2. مقرر شد فعالیت های ذکر شده برخی به صورت متمرکز و برخی به صورت غیر متمرکز از سوی سازمان های استانی برگزار شود. از جمله برنامه های غیر متمرکز برگزاری دوره آموزشی ضمن خدمت فرهنگیان متناسب با فرصت، موقعیت استقرار معلمان و میزان تحصیلات آنان به معاونت پژوهشی هر استان واگذار شد.
3. در تعقیب این مهم سازمان آموزش پرورش شهرستان های تهران دو کتاب سنن النبی(ص) تالیف مرجوم علامه طباطبایی(ره) و کتاب سیره نبوی(ص) تالیف آقای عباس چراغ چشم را به صورت مطالعه غیر حضوری برای فرهنگیان در دو گروه بالاتر از فوق دیپلم و زیر دیپلم تعیین می کند.
4. در موقع معرفی کتاب ها و مطالعه آن ها از سوی همکاران با توجه به سندیت و شهرت مرحوم علامه طباطبایی(ره) گمان این نیز نرفته است که معرفی این کتاب موجب ایجاد مشکل شود.
5. متاسفانه هنگام طرح سوال از کتاب با توجه به متن کتاب و سوال های متعددی که به عدد 320 سوال بالغ شده است، طراح سوال پرسش ها توجه کافی و دقت لازم در طرح گزینه های مناسب برای پاسخ نامه نکرده است و با کمال تاسف برخی از سوال ها و پاسخ ها علیرغم این که از متن کتاب بوده اند موجب وهن شده و از اتقان علمی و آموزشی نیز برخوردار نبوده اند.
6. شایان ذکر است که این مشکل تنها در دو گروه از سوال ها در شهرستان های تهران بوجود آمده و مسوولان امر بعد از اطلاع یافتن، با مسوول برخورد قانونی کرده اند و بررسی های تکمیلی برای ریشه یابی و احیانان وجود قصد قبلی در دست اقدام است.
7. اما در این مجال برخی از نشریات و پایگاه های اطلاع رسانی با هر قصدی موجبات فضا سازی منفی علیه تمامیت دستگاه تعلیم و تربیت کشور را تدارک می بینند که یقینا تمام آن چه بیان می شود، حقیقت نیست و تمام کسانی که علیه آموزش پرورش یا مدافعه از ساحت نبوی(ص) سخن می گویند به صدق نمی گویند.
و... هیچ صراحتی در نوع تنبیه عاملان توهین به پیامبر و تشریح فعالیتهای انجام گرفته در وزارت آموزش و پرورش درمورد سال پیامبر اعظم(ص) و همچنین طرح سوالات مورد بحث از سوی وزیر ارائه نشده است، اما یک بند مجزا از نامه وزیر به رسانهها و بزرگنمایی ایشان اختصاص یافته است!
از سویی عماد افروغ به عنوان رییس کمیسیون فرهنگی مجلس شورای اسلامی طور دیگری به ماجرا نگاه میکند. وی با اشاره به بحث سوالات آزمون ضمن خدمت فرهنگیان، با بیان اینکه مسببین این حادثه باید به مجازات کافی برسند، گفت: البته ممکن است ذهنهای ساده بگویند به این ترتیب دولت یا وزارت آموزش و پرورش تضعیف میشود. باید از این ذهنهای ساده پرسید آیا اگر جایگاه پیامبر(ص) تضعیف شده و مقام بلند و منیع ایشان خدشهدار شود بلااشکال است؟ اما اگر وزیری زیر سوال برود محل اشکال است؟
وی افزود: تشکیل حکومت اسلامی کار سختی است یا نباید آن را تشکیل میدادیم یا آنکه پس از تشکیل آن باید در هر لحظه مراقب پاس داشته شدن اخلاق، دیانت و سنت باشیم. افروغ خاطرنشان کرد: ای کاش وزیر استعفا میداد و با این استعفای خود متوجه عمق فاجعه میشد و دیگران را نیز متوجه آن میکرد. این استاد دانشگاه با بیان اینکه این امکان وجود داشت که این استعفا توسط رییس جمهور پذیرفته نشود، اظهار داشت: استعفای وزیر در این مورد به این معناست که خود به استقبال برخورد میرود و میپذیرد که به گونهای کوتاهی و غفلتی صورت گرفته است.
نماینده تهران با اشاره به وجه ممیزی حکومت ما که همان پیوند اخلاق و سیاست است، این پرسش را مطرح کرد که اگر این اتفاق در دورهی گذشته و یکی از وزارتخانههای آن دوره اتفاق افتاده بود، ما چه واکنشی نشان میدادیم؟ رییس کمیسیون فرهنگی مجلس در عین حال بر ضرورت پیوند زدن قضاوت در این موضوع به شرایط زمانی و مکانی آن تاکید و خاطرنشان کرد: این حادثه در سال پیامبر اعظم (ص) و در فضای توهینها و فتنهانگیزیهای صورت گرفته در جهان کنونی اتفاق افتاده و لذا این سوال را به ذهن متبادر میکند که آیا این خطا صرفا یک خطای مربوط به آزمون بوده و یک ذهن ساده به دلیل سطحینگری و ملهم از احادیث مختلف و یا یک کتاب خاص چند گزینه را در ذیل چند سوال کنار هم گذاشته است؟
به گفتهی وی، وقتی به ترکیب سوالات نگاه میکنیم متوجه میشویم که بهرغم آنکه ساده نشان میدهد، به شدت پیچیده و رندانه است و اگر کسی ذهن عمیقی نداشته باشد، ممکن است اسیر این سادگی شده و قضاوت کند که طراح ناشی و ناآگاه بوده است.
افروغ با اشاره به یکی دو نمونه از سوالات این آزمون که نشان میدهد که طراح از سر سادگی آن را طرح نکرده است، گفت: این امر حکایت از توهین مستقیم با یک عمل کاملا رندانه میکند؛ چون به عنوان مثال یکی از سوالات آنقدر وقیح است که پاسخگو هریک از گزینهها را انتخاب کند، بقیهی گزینهها را به عنوان یک وهن در مورد پیامبر(ص) پذیرفته است.
به گفتهی افروغ، آنچه در دورههای دیگر خطا بوده، اگر در دورهی اصولگرایی رخ دهد، خطایش مضاعف است. وی با تاکید بر اینکه مسببین این حادثه باید به سزای اعمال خود برسند، گفت: باید مجازات کافی را در این امر شاهد باشیم. اینکه طراح سوال یا مسوول بالاتر او را از کار برکنار کنند کافی نیست. چون این عمل در وزارت آموزش و پرورش اتفاق افتاده باید برخورد قاطعتری را شاهد باشیم.
رییس کمیسیون فرهنگی با بیان اینکه باید شاهد برخورد جدی در بدنهی آموزش و پرورش باشیم، ادامه داد: اگر این برخورد را شاهد نباشیم، این مورد از آن مواردی است که میشود پای مدعیالعموم به میان آید. در حالی که در بسیاری مسایل جزئی پای مدعیالعموم به میان آمده است، اکنون باید قوهی قضاییه پاسخگو بوده، این پرونده را به جریان انداخته و برخورد کند.
