دو امریکایی، به منظور بررسی علمی درباره دیکتاتورها، به اروپا میآیند تا رژیمی خودکامه را در ایالات متحد امریکا مستقر کنند... در حین توقف در شهر زوریخ، با یک پناهنده سیاسی و ضد فاشیست ایتالیایی برخورد میکنند که به تومازو لاابالی معروف است. تجربه این شخص به نظرشان جالب میآید، و هر سه روزها درباره هنر سیاست به بحث مینشینند.
مکتب دیکتاتورها [La scuola dei dittatori] مجموعه چهارده گفتگو از اینیاتسیو سیلونه ( نام مستعار سکوندو ترانکویلی، 1900-1978)، نویسنده ایتالیایی، که در 1938 انتشار یافت. در 1939، دو امریکایی، به منظور بررسی علمی درباره دیکتاتورها، به اروپا میآیند تا رژیمی خودکامه را در ایالات متحد امریکا مستقر کنند. آن دو، آقای دابل و، خواهان دیکتاتوری در کشور خود، و مشاور عقیدتی او، پرفسور پیکاپ، نام دارند. در حین توقف در شهر زوریخ، با یک پناهنده سیاسی و ضد فاشیست ایتالیایی برخورد میکنند که به تومازو لاابالی معروف است. تجربه این شخص به نظرشان جالب میآید، و هر سه روزها درباره هنر سیاست به بحث مینشینند. این چنین است که موضوع چندین گفتگو عبارت خواهد بود از: «درباره سیاستمداری سنتی و ضعفهای آن در دوران تمدن تودهها»، «درباره پارهای اوضاع که در زمان ما راه را برای تمایلات خودکامه مساعد میسازند»، «طرحی از یک کودتا در پی انقلابی شکست خورده»، «اگرچه تعداد نامزدهای انتخاباتی کثیر، تعداد برگزیدگان اندک»، «درباره تهوع رسالت خودکامگی و حسرت بر گذشته زندگی شخصی»، «درباره خطرات توطئهها و شورشهایی که بدون کمک پلیس و ارتش پا بگیرند». خواننده، از خلال تجزیه و تحلیلهایی که عمدتاً درباره موقعیت روسیه، ایتالیا و آلمان بنا شدهاند، از نظریات بسیار شخصی سیلونه آگاه میشود. میدانیم که او یکی از بانیان نهضت کمونیستی در ایتالیا بود، و این نهضت را هنگام دیکتاتوری فاشیستها نیز رهبری کرد. در زمان استالین، پس از کناره گیری از حزب، خود را «سوسیالیست بدون حزب و مسیحی بدون کلیسا» مینامید. سیلونه، از خلال گفتگوها و بحثهای این اثر، یک موضوع سیاسی و تاریخی را ظاهر میسازد که هم تکنیک کودتا را با هدفهای خودکامگی نمایان میسازد، هم هنر بازی دوجانبه و خطر باور داشتن دروغهای خود، و هم تکنیک مدرن القای افکار به تودهها.
صفیه اصفیا (روحی) . فرهنگ آثار. سروش
1.Ignazio Silone 2.Secondo Tranquilli
3.Double ve 4.Pickup 5.Tomaso
................ تجربهی زندگی دوباره ...............
