|
|
مدیر مدرسه
داستان با ورود پرخاشگرانه مدیر به اتاق رئیس فرهنگ آغاز میشود. آل احمد از اولین صحنهها پرورش شخصیت قهرمان داستان را شروع کرده است. مدیر که ارزشی در دور و بر خود و کار خود نمیبیند، کلافه، عصبانی و بیگانه است؛ بیگانگی نسبت به واقعیتی که آرزوهای او را تاب نمیآورد، او را به عصیانی نیهیلیستی میکشاند.
|
|
|
|
|
سه تار
تمامی داستانها از موضوعهای سادهای برداشت شدهاند که همه روزه در زندگی عادی با آنها مواجه میشویم. آنچه در بطن داستانهای کتاب قرار دارد، فکر «شکست» است
|
|
|
|
|
زن زیادی
زن سرافکنده و عاصی، به خانه پدری بازگشته و روزهای شوهرداری را به یاد میآورد. این یادها، از طریق درهم آمیختن خاطرات، آرزوها و حسرتها، وجوه گوناگون زجر چندگانهای را مجسم میکند که در جامعهی پدرسالار بر زنان تحمیل میشود.
|
|
|
|
|
دید و بازدید
از آنجا که این اثر، نخستین اثر داستانی اوست لازم است اندکی دربارهاش تأمل شود، به دو دلیل: یکی برای نشان دادن دوران شکلگیری اندیشههای اجتماعی جلال، یعنی بحث محتوایی، دوم، به منظور بررسی نثر انتقادی او و ناپختگی آن.
|
|
|
|
|
|
|
